Tuy nhiên, có một số ít chất đặc biệt như đồng, gang, nước lại tăng thể tích khi đông đặc. Trường hợp của nước rất đặc biệt. Các phép đo chính xác cho thấy cứ 100 cm3 nước khi đông đặc ở 0oC sẽ cho 109 cm3 nước đá. Như vậy, khi nước chuyển từ thể lỏng sang Nguồn nước yếu nên dẫn đến áp lực thấp làm cho vòi nước chảy yếu. Có thể là do vị trí đặt vòi cao dẫn đến làm giảm thiểu áp lực nước. Đây là nguyên nhân làm cho vòi nước chảy yếu. Do phần sục khí gặp vấn đề Hiện nay các vòi nước đều trang bị bộ phận sục khí, tác dụng oxy hóa dòng nước. Nghĩa của từ thác trong Tiếng Việt - thac- d. Chỗ dòng suối, dòng sông có nước chảy từ trên cao trút xuống thấp + Thác là một nguồn năng lượng.- t. Chết (cũ)+ Đến điều sống đục sao bằng thác trong (K).- đg. Viện cớ+ Thác Điều này khiến cản trở quá trình chảy dịch mũi ra ngoài và khiến cho dịch mũi tràn xuống họng. Bên cạnh đó, người bệnh còn xuất hiện một số triệu chứng khác như ho, đau họng, hơi thở có mùi. Do bệnh viêm mũi dị ứng: Khi mắc bệnh viêm mũi dị ứng do phấn hoa, khói bụi, thời tiết,… người bệnh sẽ hay ngứa mũi, thường xuyên bị hắt hơi rất nhiều. Hôm nay TiTan and Trang sẽ giới thiệu cho các bạn quy luật: nước luôn chảy từ trên cao xuống thấp. Nguyên nhân chính là do lực hút của trái đất, và mình 3. Cách làm ống nước chảy từ thấp lên cao không cần máy bơm. Tác giả: agriviet.com Đánh giá: 2 ⭐ ( 42337 lượt đánh giá ) Đánh giá cao nhất: 5 ⭐ Đánh giá thấp nhất: 3 ⭐ Tóm tắt: Như tiêu đề ạ. mương A chảy từ nguồn nước ổn định hơn mương B nên em muốn làm ống nhựa (hoặc sắt) để dẫn nước từ Tại sao nước lại chảy từ nơi cao xuống nơi thấp? Tại sao nước lại chảy từ nơi cao xuống nơi thấp? O L M. V N. Học trực tuyến. Học bài; Hỏi đáp; Kiểm tra; Bài viết Cuộc thi Tin tức. Trợ giúp ĐĂNG NHẬP ĐĂNG KÝ Đăng nhập Đăng ký bWxqTE. Cần gì bạn đó có mình đây Câu 1 Bởi vì không khí vận động luôn chịu ảnh hưởng của lực ma sát, luồng không khí trên mặt đất chịu tác dụng rất lớn của lực ma sát, đặc biệt là những vùng đồi núi không bằng phẳng, không khí rất dễ hình thành chuyển động xoáy. Cùng với độ cao tăng lên, tác dụng lực ma sát giảm, tốc độ gió cũng tăng. Cùng ở một khu vực, nhiệt độ không khí gần mặt đất cũng không giống nhau, có chỗ cao chỗ thấp. Như vậy, mặt nước trên cùng độ cao thì nhiệt độ không đồng đều, dẫn đến khí áp không đồng đều gọi là khí áp nấc thang, làm cho tốc độ gió mạnh lên. Câu 2 Gió mùa là một đặc trưng của khí hậu khu vực miền nam châu Á. Do sự thay đổi của áp suất khí quyển mà vào mùa hè, gió mùa thổi từ biển vào đất liền từ hướng tây nam nên còn gọi là gió mùa Tây Nam, hay gió mùa mùa hè. Câu 3 Những lúc bầu trời âm u, phạm vi phân bố của mây rất rộng, hầu như che phủ cả bầu trời nên ánh sáng mặt trời khó có thể xuyên qua được, vì thế mây có màu xám tối. Còn những lúc trời nắng ráo hay nhiều mây, lượng mây trên bầu trời rất ít, được mặt trời chiếu sáng, nên hầu hết những đám mây này đều có màu trắng. Vào mùa hè, trước khi những cơn mưa rào ập đến, mây dông được hình thành trong một phạm vi lớn, loại mây này thường là mây đen, vì chúng rất dày nên ánh sáng mặt trời hầu như không thể xuyên qua được. Sở dĩ những đám mây vào buổi bình minh và hoàng hôn luôn có màu đỏ là do khi mặt trời sắp mọc hay sắp lặn, ánh nắng mặt trời đều chiếu xiên, nó phải xuyên qua tầng khí quyển rất dày, nên chỉ có ánh sáng đỏ hay cam mới có bước sóng đủ mạnh để chiếu lên các đám mây, khiến chúng bị nhuộm thành một màu cam đỏ rất đẹp. Các thành phần tạo nên mây đôi khi là các giọt nước, đôi khi là các hạt băng, đôi khi là sự kết hợp hai thành phần trên. Vì thế khi ánh sáng của mặt trời và mặt trăng chiếu vào nó có thể tạo thành các quầng sáng hoặc cầu vồng tuyệt đẹp. Giáo án lớp lá KHÁM PHÁ KHOA HỌC NƯỚC CHẢY TỪ TRÊN CAO XUỐNG I. Mục tiêu - Giúp trẻ biết nước luôn chảy từ trên cao xuốn... KHÁM PHÁ KHOA HỌC NƯỚC CHẢY TỪ TRÊN CAO XUỐNG - Giúp trẻ biết nước luôn chảy từ trên cao xuống thấp - khơi gợi niềm yêu thích khám phá cho trẻ - Một máng nước - Một chiếc ghế cao -Một cái chậu - Nước sạch , gáo múc nước STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ 1 2 3 Hoạt động 1 ổn dịnh Hoạt động 2 bé cùng tìm hiểu Hoạt động 3 bé cùng thí nghiệm - Cho trẻ hát bài hát “ nắng sớm” - các bạn vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu? - Đến gặp những ai? - Hôm nay cô sẽ dạy các bạn khám phá khoa học nhé! * Cô tiến hành thí nghiệm - Giáo viên có thể hỏi trẻ “ theo các con nước nước chảy từ cao xuống thấp hay từ thấp lên cao?” - Sau khi trẻ trả lời giáo viên tiên hành cho trẻ quan sát “ Kê cao máng nước , một đầu đặt trên ghế cao, đầu còn lại đặt vào trong chậu ở dưới mặt đất. GV cho trẻ chỉ rõ hai đầu máng - Lúc này đầu nào cao? - Đầu nào thấp? - Sau đó mời một trẻ lên dùng gáo múc nước, đổ từ từ vào phía đầu caocua3 máng - Cho trẻ nhận xét xem nước chảy như thế nào? Nước chảy từ trên cao xuống đầu thấp. *Trẻ làm thí nghiệm - Cô chia lớp thành ba nhóm cùng nhau thực hiện thí nghiệm nước chảy từ trên cao xuống - Cô bao quát gợi ý giúp đỡ trẻ thực hiện thí nghiệm. * Kết thúc - Cô vừa cho các bạn làm thí nghiệm gì? - Cô nhận xét , tuyên dương lớp. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ làm quen với từ “trường mẫu giáo, cổng trường, vườn hoa” I Mục tiêu - Trẻ nhận biết và phát âm đúng từ. - Trẻ nhận ra từ với hình ảnh tương ứng, sử dụng từ để nói tròn câu. - Giáo dục trẻ ngồi đúng tư thế và chú ý làm theo cầu của cô. II Chuẩn bị - Hình ảnh trên máy III Thời gian - Thời gian 15h- 15h15 - Địa điểm trong lớp III Tổ chức hoạt động STT CẤU TRÚC -THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 1 2 3 HOẠT ĐỘNG 1 Hát vui với các bạn HOẠT ĐỘNG 2 Bé học cùng cô HOẠT ĐỘNG 3 bé cùng nghe cô * Ổn định ,giới thiệu gây hứng thú trẻ vào bài. - Cô cho trẻ cùng hát bài “ Em đi mẫu giáo” cả lớp cùng hát với cô. -Các bạn vừa hát bài gì? -Trong bài hát này nói về điều gì? - Hôm nay các bạn cùng xem lên màn hình cô có hình gì và có mang những từ nào nhé! * Cô cho trẻ làm quen với từ “trường mẫu giáo”. - Cô cho trẻ xem hình Trường mẫu giáo - Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm lại - Cho trẻ xem tiếp hình cổng trường và phát âm đồng thanh về hình “Bạn trai” 2 lần + Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm - cho trẻ xem hình và phát âm đồng thanh về hình “sân trường” 2 lần - Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cho trẻ xem tiếp hình “vườn hoa” và phát âm lại * Kết thúc tiết học - Cô cho trẻ nhắc lại đề tài vừa học là gì? Trẻ nhắc - Giáo dục trẻ Biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trường mẫu giáo. Tương tự, cô cho trẻ quan sát và đàm thoại những đồ dùng, đồ chơi khác. Cho trẻ so sánh các quyển sách với nhau về chất liệu, công dụng, hình dạng … Cô mở rộng, giới thiệu thêm các đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non. - Nhận xét tuyên dương Lớp, tổ, cá nhân trẻ, Ảnh minh họa Trung Kiên/TTXVN Ngày 11/6, Ban Chỉ huy quân sự thành phố Hòa Bình cho biết, những ngày qua, đơn vị đã tiếp nhận nhiều vật liệu nổ là đạn pháo tồn sót sau chiến tranh được cho là từ thời kỳ kháng chiến chống Pháp do người dân tìm được dưới lòng sông Đà khi mực nước ở hạ lưu xuống thấp. Trước đó, vào ngày 5/6 và 10/6, khi đi bơi tại khu vực sông Đà thuộc địa phận tổ 6 phường Tân Thịnh, thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình, người dân đã thu nhặt được gần 20 quả đạn pháo, đạn cối 80mm tại lòng sông thuộc khu vực hạ lưu sông Đà. Sau đó, người dân đã mang giao nộp cho các cơ quan chức năng thành phố. [Để không còn tai nạn thương tâm từ vũ khí, vật liệu nổ ở vùng quê] Hiện toàn bộ số vật liệu nổ tồn sót sau chiến tranh mà người dân tìm thấy đã được Ban Chỉ huy quân sự thành phố Hòa Bình thu hồi, bảo quản để tiến hành hủy nổ theo quy định. Trước sự việc trên, Công an thành phố Hòa Bình và Ban Chỉ huy quân sự thành phố đã đề nghị lực lượng chức năng các phường, xã khu vực hạ lưu sông Đà tổ chức tuyên truyền, cảnh báo nguy hiểm để người dân nắm bắt. Đồng thời, lực lượng chức năng vận động, yêu cầu người dân không tự ý đến gần khu vực nguy hiểm để tìm kiếm các loại vật liệu nổ bán phế liệu; bố trí lực lượng canh gác, không để người dân đến gần khu vực có vật liệu nổ nguy hiểm. Cùng với đó, Công an thành phố Hòa Bình và Ban Chỉ huy quân sự thành phố đã đề xuất với Bộ Chỉ huy quân sự tỉnh bố trí lực lượng, phương tiện tiếp tục rà soát, tìm kiếm số vật liệu nổ vẫn còn tồn sót tại khu vực nêu trên. Khu vực sát bờ sông Đà thuộc phường Tân Thịnh, thành phố Hòa Bình là nơi thực dân Pháp đóng quân, lập đồn chốt khi xưa. Nơi đây từng diễn ra cuộc giao tranh ác liệt giữa lực lượng Việt Minh với thực dân Pháp và tay sai. Ước tính hiện số bom đạn còn sót lại sau chiến tranh tại Việt Nam khoảng tấn, tổng diện tích ô nhiễm và nghi ngờ ô nhiễm bom mìn khoảng 6,1 triệu ha, chiếm 18,31% tổng diện tích của cả nước. Số bom mìn, vật liệu chưa nổ hiện còn nằm rải rác tại 63 tỉnh, thành phố. Do đó, để làm sạch hoàn toàn những vùng đất bị ô nhiễm, đem lại cuộc sống an toàn cho nhân dân phải cần rất nhiều thời gian và nguồn lực. Dự kiến, trong năm 2023, Ban Chỉ đạo Chương trình hành động quốc gia khắc phục hậu quả bom mìn sau chiến tranh sẽ xây dựng hoàn chỉnh Chiến lược quốc gia về giáo dục nguy cơ tai nạn bom mìn để trình Chính phủ ban hành làm cơ sở xây dựng kế hoạch và nội dung thực hiện đồng bộ, thống nhất trong phạm vi toàn quốc. Đặc biệt, cơ quan chức năng cũng sẽ hoàn chỉnh hồ sơ đề nghị xây dựng pháp lệnh khắc phục hậu quả bom mìn sau chiến tranh trình Ủy ban Thường vụ Quốc hội xem xét vào tháng 7/2023./. Giúp Mik vs Câu 49 Phát biểu nào sau đây đúng về độ lớn của áp suất chất lỏng ?A. Độ lớn áp suất chất lỏng chỉ phụ thuộc độ sâu từ mặt thoáng đến điểm tính áp Độ lớn áp suất chất lỏng chỉ phụ thuộc trọng lượng riêng chất Độ lớn áp suất chất lỏng chỉ phụ thuộc hình dạng bình Độ lớn áp suất chất lỏng phụ thuộc trọng lượng riêng chất lỏng và độ sâu của điểm tính áp 50 Một người đi đều với vận tốc 1,2 m/s sẽ đi quãng đường dài 0,36km trong thời gianA. 300s B. 400s C. 500s D. 200sCâu 51 Khi đoàn tàu đang chuyển động trên đường nằm ngang thì áp lực có độ lớn bằng lực nào ?A. Lực kéo do đầu tàu tác dụng lên toa tàu. B. Trọng lực của Lực ma sát giữa tàu và đường ray. D. Cả ba lực 52 Áp suất chất lỏng tác dụng lên một điểm phụ thuộcA. khối lượng lớp chất lỏng phía trên. B. trọng lượng lớp chất lỏng phía thể tích lớp chất lỏng phía trên. D. độ cao lớp chất lỏng phía 53 Đơn vị đo áp suất khí quyển là gì?A. N/m3. B. mmHg. C. N/m. D. km/ 54 Hiện tượng nào dưới đây không mô tả sự tồn tại của lực đẩy Acsimét?A. Nâng một vật dưới nước ta thấy nhẹ hơn nâng vật ở trên không Nhấn quả bóng bàn chìm trong nước, rồi thả tay ra, quả bóng lại nổi lên mặt Ô tô bị xa lầy khi đi vào chỗ đất mềm, mọi người hỗ trợ đẩy thì ô tô lại lên Thả một trứng vào bình đựng nước muối mặn, quả trứng không chìm xuống đáy 55 Một vật chuyển động thẳng đều với vận tốc 5m/s. Thời gian để vật chuyển động hết quãng đường 0,2 km làA. 50s B. 25s C. 10s D. 40sCâu 56 Một ô tô đang chuyển động thẳng đều trên đường. Tính độ lớn của lực ma sát giữa bánh xe và mặt đường nếu độ lớn lực kéo của đầu xe là Lớn hơn 3000N. B. Nhỏ hơn 3000N. C. Bằng 3000N. D. Không xác định 57 Khi nói về bình thông nhau, trong các kết luận dưới đây, kết luận nào không đúng?A. Tiết diện của các nhánh bình thông nhau phải bằng Trong bình thông nhau có thể chứa một hoặc nhiều chất lỏng khác Bình thông nhau là bình có hai hoặc nhiều nhánh thông đáy với Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng ở các nhánh luôn ở cùng một độ 58 Khi nói về quán tính của một vật, trong các kết luận dưới đây, kết luận nào không đúng?A. Tính chất giữ nguyên vận tốc của vật gọi là quán Vì có quán tính nên mọi vật không thể thay đổi vận tốc ngay Vật có khối lượng lớn thì có quán tính nhỏ và ngược Vật có khối lượng lớn thì có quán tính lớn và ngược 59 Một vật đang chuyển động chịu tác dụng của hai lực cân bằng, thìA. vật chuyển động với tốc độ tăng đần. B. vật chuyển động với tốc độ giảm hướng chuyển động của vật thay đổi. D. vật giữ nguyên tốc 60 Một bình hình trụ chứa một lượng nước, chiều cao của cột nước là 2,5m. Trọng lượng riêng của nước là 10 000N/m3. Áp suất của nước lên một điểm A cách đáy bình 2m làA. 5000 N/m2. B. 7500 N/m2. C. 3000 N/m2. D. 3750 N/ 61 Một vật móc vào lực kế, ngoài không khí lực kế chỉ 3,5N. Khi nhúng chìm vật trong nước, lực kế chỉ 2, thể tích của vật, biết trọng lượng riêng của nước là 10000N/ 270cm3. B. 350 cm3. C. 80 cm3. D. 620 62 Trong các phương án sau, phương án nào không giảm được ma sát?A. tra dầu mỡ, bôi trơn mặt tiếp xúc. B. tăng độ nhẵn của mặt tiếp tăng độ nhám của mặt tiếp xúc. D. thay ma sát trượt bằng ma sát 63 Một vật trọng lượng 60N đặt trên mặt bàn nằm ngang. Diện tích mặt tiếp xúc của vật với mặt bàn là 40cm2. Áp suất tác dụng lên mặt bàn làA. 1,5 N/m2. B. 150 N/m2. C. 1500 N/m2. D. 15000 N/ 64 Một bình hình trụ chứa một lượng nước, chiều cao của cột nước là 3m, trọng lượng riêng của nước d = 10000 N/m2. Áp suất của nước tại những điểm cách mặt thoáng 1,8m làA. 18000 N/m2. B. 10000 N/m2. C. 12000 N/m2. D. 30000 N/ 65 Một tàu ngầm lặn dưới đáy biển ở độ sâu 0,2km. Biết rằng trọng lượng riêng trung bình của nước biển là 10300N/m3. Áp suất tác dụng lên mặt ngoài của thân tàu là bao nhiêu?A. 2060 N/m2. B. 206000 N/m2. C. 20600 N/m2. D. 2060000 N/ 66 Một bạn nặng 45kg đứng thẳng hai chân trên mặt sàn lớp học, biết diện tích tiếp xúc với mặt sàn của một bàn chân là 0,005m2. Áp suất mà bạn Hà tác dụng lên mặt sàn làA. 45000 N/m2. B. 450000 N/m2. C. 90000 N/m2. D. 900000 N/ 67 Một xe tải có 4 bánh, trọng lượng của xe là 20 000 N. Diện tích một bánh xe tiếp xúc với mặt đất là 0,01 m2. Áp suất của ô tô tác dụng lên mặt đường là A. 500 000 N/m2 B. 5 000 N/m2 C. 500 N/m2 D. 50 N/m2Câu 68 Trong các chuyển động dưới đây, chuyển động nào là chuyển động thẳng?A. Cánh quạt quay. B. Ném một mẩu phấn ra Thả hòn bi từ trên cao xuống. D. Chiếc khăn tay rơi từ trên cao 69 Cách nào dưới đây làm giảm áp suất?A. Tăng độ lớn của áp lực. B. Giảm diện tích mặt bị Tăng độ lớn của áp lực, đồng thời giảm diện tích bị Giảm độ lớn áp lực, đồng thời tăng diện tích mặt bị 70 Trong bốn bình A, B, C, D cùng đựng nước hình vẽ. Áp suất của nước lên đáy bình theo thứ tự từ nhỏ nhất đến lớn nhất làA. C – A – B – D B. B – D – A – C C. C – A – D – B D. B – A – D – C Đề bàiTiểu họcKhoa họcHọc sinhTôi đã thử giải bài này rồi nhưng không tự tin lắm. Hãy dạy tôi cách giải bài này với. Gia sư QANDA - thầyDuyHọc sinhGia sư QANDA - thầyDuyHọc sinhHọc sinhAnh ơi anh có biết đề thi khôngGia sư QANDA - thầyDuy

tại sao nước chảy từ cao xuống thấp